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各类人才聚嘉庚,多方举措促进步
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  教师是人才培养模式的直接实施者。高水平教学的提供和成功的人才培养,离不开高素质的师资。厦门大学嘉庚学院努力聘用高素质的教师,建立一支高水平、重职责、有爱心的教师?#28216;欏?#25105;们努力以三?#20013;?#24335;来建构教师?#28216;椋?#19968;是不拘一格,向社会公开招聘各种专业人才,包括刚退休的老教授,组成自己的专任教师?#28216;椋?#20108;是充分利用了厦门大学丰富的教师资源,经严格挑选,聘请一批年富力强、具有丰富教学经验的在职教师,形成我们的兼任教师?#28216;椋?#19977;是面向与学校开设的学科专业密切相关的企事业单位,邀请有丰富?#23548;?#32463;验的人员,到学校开设系列讲座,形成我们的特色教师?#28216;欏?/p>

  几年来,学校在聘请厦门大学雄厚师资的同时,向社会广?#19978;?#25165;,不断引进有活力、有能力、有经验、高素质的专任教师。这些教师中不少是留学归国的人员,如英国、日本、荷兰等国,也有来自国内一流高校,如?#26412;?#22823;学等;在学校教育与国?#24335;?#36712;的进程?#26657;?#22806;籍教师的人数也不断增加,目前已有来自美国、英国、日本、澳大利亚、新加坡等各国的外籍人员加盟我校专任教师?#28216;欏?/p>

  在历年的授课教师比例?#26657;?#25105;校的教授比例维持在10%左右,副教授比例维持在30%左右,在保证一批有丰富教学经验教师的基础上,不断注入年轻教师的活力,形成“新老互助,积极互动”的?#32622;妗?/p>

  课程?#25165;?#19978;,在坚持课程基本原则的前提下,学校鼓励课堂教学“百花齐放”,允许不同特色的教学方式存在,各显优势。每学期,学校通过网上评教,结合平时的反馈信息,评选出优秀教学奖、教学单项?#20445;?#24182;召开优秀教学奖表彰会,激励教师不断提高教学质量,促进学校的教学发展。

  此外,学校为专任教师提供了优越的办公环?#24120;课?#19987;任教师均配备独立的办公室和电脑设备等。专任教师每周?#25165;?#20845;个小时的答疑辅导时间,为学生提供广阔的交流?#25945;ǎ?#21033;用课余时间与学生进行各方面的辅导与交流。

  在教师?#28216;?#30340;服务上,嘉庚学院采用“教师服务承包制”,?#35838;?#25945;师均有专人同步跟进,全方位管理与服务,做到反馈渠道清晰顺畅,问题解决及时有效,保证稳定的教学秩序。

  在种种举措的施行下,厦门大学嘉庚学院的教师?#28216;?#27491;朝着越来越成熟的方向迈进。高水平、多来源是我们的目标,不管是富有教学经验的老教师,还是充满活力的高素质的年轻教师,都将是今后教师?#28216;?#30340;主力和中坚力量。我校竭诚地?#38431;?#26377;实力、有热情的教师加入嘉庚学院的大家庭!




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